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← Todos los programas 01 — Exploración · 5–7 años Sphero indi

De lo táctil a lo digital. Construyen la intuición lógica con sus manos — y cuando están listos, traducen esa lógica al código.

2 Niveles 8 sesiones cada uno
60 min Cada sesión
Máx. 5 Niños por grupo

La tecnología

Sphero indi

Un robot que lee colores. Los niños programan con fichas físicas — sin pantallas.

Desarrollado por Sphero Education · Boulder, CO

Sphero indi — pequeño robot con sensor de color y fichas de colores para programar sin pantalla

Programa de Sphero Education

Dos niveles de progresión

Nivel 1 construye fundamentos con programación sin pantalla. Nivel 2 avanza hacia aplicaciones digitales y desafíos más complejos.

Fundamentos con fichas físicas: secuencias simples, causa y efecto, primeros laberintos.

  • 01Conocer a indi
  • 02Colores y comandos
  • 03Primeras secuencias
  • 04Patrones y repetición
  • 05Laberintos sencillos
  • 06Causa y efecto
  • 07Diseño de rutas
  • 08Desafío final · Nivel 1

Transición hacia aplicaciones digitales: condiciones, decisiones y desafíos más complejos.

  • 01Repaso y nuevos comandos
  • 02Condiciones simples
  • 03Decisiones del robot
  • 04Laberintos avanzados
  • 05Introducción a la app
  • 06Programación mixta (fichas + app)
  • 07Proyectos colaborativos
  • 08Desafío final · Nivel 2

Lo que desarrolla

La lógica antes del código.

Pensamiento matemático
Reconocen patrones, dirección y secuencia — la base concreta de toda programación futura.
Pensamiento computacional
Causa y efecto, descomposición de problemas, orden lógico. Así piensa un programador, antes del código.
Creatividad y diseño
Diseñan sus propias rutas, laberintos y soluciones. La imaginación se convierte en instrucción.

Diploma oficial.

Al terminar cada nivel, el estudiante recibe un reconocimiento de Magnanibots, con el aval de Sphero Education, que certifica lo que aprendió.

El siguiente capítulo

Al completar los dos niveles, muchos continúan con LEGO® SPIKE™ Essential — donde el aprendizaje se traslada al armado físico y la programación por bloques. Algunos avanzan cuando alcanzan la edad, otros cuando sienten que están listos.